Devido ? natureza abstracta da f?sica associada ? falta de equipamento para experi?ncias pr?ticas em muitas escolas secund?rias em pa?ses em desenvolvimento, esta investiga??o tentou investigar a possibilidade de utilizar experi?ncias simuladas por computador (CSE) em compara??o com as experi?ncias pr?ticas reais para ensinar f?sica secund?ria s?nior. Tamb?m investigou os efeitos do CSE na sua realiza??o e interesse a diferentes n?veis de racioc?nio...