Experimentiertests im Physikunterricht: Eine Alternative zu schriftlichen Leistungstests? [German]

By Ueli Zberg

Im Rahmen des trinationalen Forschungsprojektes QuIP (Quality of Instruction in Physics Education, 2007 - 2012) wurde die Unterrichtsqualit t im Fach Physik in Deutschland, Finnland und der Schweiz auf Grund verschiedener Indikatoren verglichen. Teil der Studie war auch ein Experimentiertest zum Thema elektrische Energie und Leistung. Im Rahmen der vorliegenden Untersuchung wird versucht zu ergr nden, ob diese spezifische Testform einen Zugewinn zu herk mmlichen Verfahren der Leistungserhebung (paper & pencil tests) bietet. Kann ein Experimentiertest Auskunft geben ber den Lernerfolg in der Schule? Gelingt dies besser oder schlechter als mit einem pp Test? Besonderes Interesse f r mein Buchprojekt bilden zwei makrostrukturelle Faktoren von Schulleistung. Ich habe einerseits die Geschlechterzugeh rigkeit hinsichtlich Schul- und Leistungserfolg im Unterrichtsfach Physik hinterfragt. Anderseits frage ich nach der Wechselwirkung zwischen Schulleistung und Schultyp im Physikunterricht. In Kenntnis dieser sozio- konomischen Fakten dr ngt sich die Empfehlung auf, gezielt an praktischen Problemstellungen aus Bereichen der Physikdidaktik, wie zum Beiepiel 'Elektrizit t im Alltag' mit den M dchen so zu arbeiten, dass sie realisieren k nnen, dass es nicht geschlechtsabh ngig sein muss, wer im famili ren Alltag f r Fragen im Zusammenhang mit Elektrizit t zust ndig ist, sprich: das n tige Wissen hat um sich selbst helfen zu k nnen, wenn eine Lampe defekt ist oder wenn kleinere Montagearbeiten im privaten Umfeld erledigt werden sollen.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3842887337
• ISBN13: 9783842887336
• Release Date: January 2013
• Publisher: Diplomica Verlag
• Length: 120 Pages
• Weight: 0.34 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 5.8" x 8.3"