O Ensino Secund?rio B?sico est? imerso num processo de transforma??o que tem entre os seus objectivos aumentar a aprendizagem dos alunos em todas as disciplinas, no entanto ainda existem defici?ncias no desenvolvimento da compreens?o da leitura na disciplina Espanhola-Literatura. A fim de cumprir o objetivo da investiga??o e resolver o problema cient?fico, uma proposta de exerc?cios para o processo de compreens?o de leitura do g?nero testemunho ? oferecida como resultado investigativo. Na investiga??o, foram utilizados m?todos e t?cnicas dos n?veis te?rico, anal?tico-sint?tico, hist?rico-l?gico, indutivo-dedutivo e sist?mico-estrutural-funcional. A partir do n?vel emp?rico, observa??o e experi?ncia. Tamb?m foram utilizadas diferentes t?cnicas: pesquisas, entrevistas, an?lise de documentos. A an?lise percentual baseada em gr?ficos e tabelas foi aplicada como m?todo de processamento estat?stico e matem?tico. Os resultados da aplica??o da proposta demonstram a efic?cia das actividades desenvolvidas, tendo em conta os indicadores estabelecidos para o efeito.
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