L'ouvrage cherche largir la fronti re t nue entre la gestion et la gouvernance des coles, qui est fr quemment franchie par les deux parties pour atteindre leurs objectifs inavou s. Ce ph nom ne est end mique lorsque la direction et la gestion brillent par leur absence. Dans la plupart des coles, l' quipe de direction labore malicieusement la politique de l' cole, par exemple la politique d'admission, alors qu'elle sait qu'elle n'est pas de son ressort, mais de celui de la direction de l' cole. Dans le m me ordre d'id es, les gouverneurs d' cole s'aventurent sur le terrain de l' quipe de gestion de l' cole et se retrouvent r primander un enseignant pour ses performances insuffisantes ou son incapacit . Lorsque cette situation perdure, l' cole est susceptible de devenir dysfonctionnelle, ce qui conduit des performances insuffisantes. L' quipe de gestion de l' cole et l'organe de direction de l' cole sont susceptibles de se battre et lorsqu'ils sont couteaux tir s, ce sont les apprenants qui risquent d'en faire les frais. On dit que lorsque deux l phants se battent, c'est l'herbe qui en p tit; il en va de m me dans de telles coles, les r sultats scolaires en p tissent et les apprenants ne sont pas la hauteur.
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