Examen des défis et des nouvelles méthodes [French]

By Mohadese Zarini

L'importance et la n cessit de l' valuation dans le processus des activit s ducatives peuvent tre examin es sous deux angles. Le premier point de vue concerne le planificateur ou l'enseignant. En effet, lors de la planification de l'enseignement et de la prise de d cisions au cours des activit s ducatives, afin d'obtenir des informations fiables sur la pr paration et les progr s scolaires des apprenants et sur l'efficacit de leurs activit s en classe par le biais de l' valuation, l'enseignant trouve des informations et est sensibilis trois cat gories. Ces cat gories sont les suivantesA) les probl mes et les lacunes dans les l ments du plan ducatif (objectifs, contenu, m thodes, mat riel et outils p dagogiques); B) le niveau de progr s acad mique des apprenants et leur pr paration la poursuite de l' ducation, et C) L'efficacit de l'enseignement et l'ad quation des outils utilis s pour mesurer les progr s acad miques des apprenants. Le deuxi me point de vue est li aux apprenants. Gr ce l' valuation, les apprenants sont encourag s d velopper leurs aspects positifs et combler leurs lacunes ducatives avec l'aide et les conseils de l'enseignant, tout en tant conscients des aspects positifs et n gatifs de leurs performances en mati re d'apprentissage.

• Format: Paperback
• Language: French
• ISBN: 6207958578
• ISBN13: 9786207958573
• Release Date: August 2024
• Publisher: Editions Notre Savoir
• Length: 112 Pages
• Weight: 0.39 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 6.0" x 9.0"