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Paperback Evaluative Suffigierung in der Jugendsprache Spaniens [German] Book

ISBN: 3656072019

ISBN13: 9783656072010

Evaluative Suffigierung in der Jugendsprache Spaniens [German]

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Romanistik - Hispanistik, Note: 1,3, Universit t Duisburg-Essen, Veranstaltung: El lenguaje de los j venes, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit hat sich zum Ziel gesetzt, die evaluative Suffigierung innerhalb der Sprache spanischer Jugendlicher zu untersuchen. Hierzu soll zun chst in Kapitel 2 dieser Arbeit ein berblick ber die Charakteristik der Jugendsprache gegeben werden, welche f r viele Jugendliche ein wichtiges Identi-t tssymbol darstellt. Noch bis vor ca. 30 Jahren gab es nur wenige Arbeiten zum Thema Jugendsprache, da erstens Jugendliche eine Randstellung innerhalb des sozialen Systems besa en und zweitens man eine Analyse der linguistischen Besonderheiten aufgrund ihrer h ufigen Kurzlebigkeit nicht f r n tig hielt. Mittlerweile stellt diese Altersgruppe einen der interessantesten Forschungsgegenst nde dar, weil deutlich wurde, dass erstens die Sprache der Jugendlichen einen bedeutenden Einfluss auf den Sprachwandel hat und zweitens die Sprachvariet t als Zeichen ihrer Identit t ein wichtiges Merkmal der heutigen Jugend darstellt.1 Vor Beginn der Analyse soll zun chst in Kapitel 3.1 das Korpus COLAm vorgestellt werden. Dieses Korpus ist durch ein Forschungsprojekt der Universit t in Bergen ent-standen und stellt die optimale Grundlage zur Erforschung der spanischen Jugend-sprache zu Beginn des 21. Jahrhunderts dar. Au erdem scheint wichtig vorher zu kl ren, was wir unter dem Begriff Evaluativsuffixe verstehen und dass diese in drei Gruppen eingeteilt werden, also in Diminutive, Augmentative und Pejorative. Dieser Unterteilung wird dann auch die Analyse in den Kapiteln 3.2.1 - 3.2.3 folgen. Zu beachten ist, dass die jugendsprachliche Evaluativsuffigierung kein innovatives Verfahren darstellt, sondern schon seit langer Zeit in der Umgangssprache in Gebrauch ist. Daher sind die Fragestellungen dieser Arbeit die folgenden: 1.Welche Suffixe werden von den Jugendlichen verwendet und sind diese besonders h uf

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