Evaluationsbericht: mögliches Evaluationsdesign für ein fiktives Fallszenario [German]

By Julia Esau

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,3, Eberhard-Karls-Universit?t T?bingen (Institut f?r Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Forschungswerkstatt Erwachsenenbildung/Weiterbildung, Sprache: Deutsch, Abstract: In dem fiktiven Fallszenario II geht es um den Kurs "Erfolgreiches Selbst- und Zeitmanagement - Erfolg kommt durch die Konzentration auf das Wesentliche", der an der Volkshochschule (VHS) T?bingen angeboten wird. Zum Fachbereichsleiter der Beruflichen Bildung der VHS T?bingen kommen zwei Kursteilnehmer, die sich ?ber den Kurs und den Kursleiter Philipp S?nger beschweren. Die Kursteilnehmer bringen mehrere Kritikpunkte vor: die Unzufriedenheit an der Person des Kursleiters, die schlechte Behandlung durch den Kursleiter, die Unterqualifizierung des Kursleiters und der mangelnde Lernerfolg durch den Kurs. Der Fachbereichsleiter erinnert sich, dass es schon vorher Beschwerden ?ber diesen Kurs und den Leiter gegeben hat. Also beschlie t er, den Kurs und den Kursleiter nachtr?glich "unter die Lupe zu nehmen". Dieser Evaluationsbericht dient als ein m?gliches Evaluationsdesign f?r dieses fiktive Fallszenario.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3656216355
• ISBN13: 9783656216353
• Release Date: June 2012
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 24 Pages
• Weight: 0.10 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 5.8" x 8.3"