La presente investigaci n propone un modelo formativo a partir de las necesidades detectadas de los tutores a distancia de la UNED y la UOC, como las dos universidades a distancia m s grandes asentadas en el territorio espa ol. Se utilizan como principales dimensiones explicativas las relacionadas con el perfil personal, los estudios a distancia de grado, las caracter sticas del centro, el perfil acad mico-profesional, el ejercicio de la funci n tutorial y la formaci n tutorial, atendiendo a los tutores y a los coordinadores y/o directores que tienen nexos institucionales con los tutores de ambas instituciones. Nuestro trabajo de investigaci n se sit a en los par metros de la investigaci n educativa b sica de car cter descriptivo, con una orientaci n cuantitativa y cualitativa. Los resultados obtenidos ponen de manifiesto la exigencia de profesionalizar la figura del tutor estableciendo planes formativos acordes con sus necesidades y funciones propias del mbito orientador, didacta y social.
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