Se plantea un estudio sobre la evaluaci?n de las competencias profesionales de los estudiantes de carreras universitarias. Se ofrece un modelo did?ctico que interpreta desde las ciencias pedag?gicas la realizaci?n de dicho proceso y se ofrece a los docentes una estrategia a seguir para su instrumentaci?n en la pr?ctica educacional. Se muestran ejemplos de instrumentos evaluativos en la carrera de Ingenier?a en Sistemas. Este libro es el resultado de una tesis de doctorado en ciencias pedag?gicas realizada en el Ecuador, defendida en la Universidad de Holgu?n, Cuba en el a?o 2017, pero con la diferencia de ofrecer a la comunidad docente universitaria una visi?n m?s amplia y generalizadora (que sirva a cualquier carrera universitaria) de como llevar a cabo este proceso evaluativo.
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