Le bi-/plurilinguisme est la fois une composante et une manifestation de la diversification culturelle dans un monde globalis . Il est aussi devenu un objectif largement reconnu de l' ducation. En tant que ph nom ne langagier, il b n ficie de la richesse des moyens d'investigation de la linguistique actuelle. En 2002, une r vision approfondie de ce livre s'est efforc e de tenir compte la fois de l' volution du contexte socio-linguistique qui avait servi de cadre l' tude, et de celle des outils th oriques disponibles. Les auteurs ont conserv l'esprit de la premi re dition; ils n'ont pas cherch produire une encyclop die du bilinguisme, mais propos au lecteur un parcours d'observation et de r flexion travers un terrain particulier - la r gion suisse de Neuch tel - qui ancre la d marche dans un contexte socioculturel authentique. Pour cette nouvelle dition, les auteurs ont ajout dans une postface les d veloppements r cents qu'ils jugent les plus pertinents. Ceux-ci enrichissent la r flexion th orique servant de moteur ce parcours conduisant des g n ralisations qui tendent la port e des observations initiales. Ils font de cet ouvrage un accompagnement l'exp rience pratique et r flexive du bi-/plurilinguisme qui concerne un tr s grand nombre de personnes en Europe et dans le monde.
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