Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Philosophie - Praktische (Ethik, ?sthetik, Kultur, Natur, Recht, ...), Note: 1, Otto-von-Guericke-Universit?t Magdeburg (Institut f?r Philosophie), Veranstaltung: Ethik und Sport, Sprache: Deutsch, Abstract: Der (Leistungs-) Sport nimmt in unserer heutigen Gesellschaft, die dem Menschen vermehrt Freizeit und entsprechende M?glichkeiten ihrer Gestaltung bietet, eine wichtige Funktion wahr. Indem er zum einen den Leistungswillen des einzelnen fordert, zum anderen aber das soziale Miteinander pr?gt, bedarf es eines ethisch- moralischen Grundger?stes. Ein allein am sportlichen Erfolg orientierter Leistungsgedanke, der keinerlei Selbsteinschr?nkung akzeptiert, missachtet grundlegende Prinzipien des menschlichen Umgangs, insbesondere den Fairnessgedanken. Ziel muss stattdessen der humane Leistungssport sein, der manipulationsfrei und gesundheitlich sowie p?dagogisch verantwortbar ist. Heute herrscht in der ?ffentlichkeit gelegentlich der Eindruck, dass gerade im Bereich des Leistungssports aufgrund seiner zunehmenden Kommerzialisierung der Erfolg um jeden Preis z?hle und althergebrachte Verhaltensregeln nicht mehr zeitgem? seien. Mit diesem Problem des Wertewandels steht der Sport jedoch keineswegs alle in. F?r viele Jugendliche ist das Verhalten ihrer Sportidole im Wettkampf, aber auch ihr Auftreten in der ?ffentlichkeit und den Medien eine Richtschnur, an der man sich selber orientiert. Umso wichtiger ist es daher, deutlich zu machen, dass der sportliche Erfolg nicht den Einsatz aller denkbaren Mittel rechtfertigt [1]. Das Thema Leistungssport bietet somit auch eine geeignete Grundlage f?r verschiedene Themen des Ethikunterrichts. In meiner folgenden Ausarbeitung m?chte in einige Beispiele f?r die Anwendung des Thema Leistungssports im Unterricht anf?hren. Dazu habe ich zuerst die "Rahmenrichtlinien Sachsen- Anhalt " n?her beleuchtet, um so einen ?berblick ?ber den m?glichen Einsatz dieses Themas zu schaffen. Danach ste
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