Este livro deriva da investiga o desenvolvida entre 2011 e 2015 sobre estrat gias para a compreens o leitora com estudantes do 6 ano do ensino fundamental. Foi realizada a partir da pesquisa experimental em psicolingu stica com um grupo de estudantes de Ibirama, em Santa Catarina, na forma de uma oficina em 2014 atrav s de uma a o de extens o decorrente de projeto do Instituto Federal Catarinense. Os trinta estudantes de 6 ano foram separados em grupo experimental (GE) e grupo controle (GC). O experimento foi pensado em tr s etapas: o diagn stico, a oficina e o p s-teste. O diagn stico foi elaborado para delinear o perfil dos estudantes como leitores, elencar as estrat gias de leitura utilizadas e a compet ncia em compreens o leitora. A oficina ocorreu somente com o GE, realizada ao longo de dez encontros atrav s de atividades de leitura, de car ter instrucional, focadas no ensino de estrat gias. Ap s a oficina, foi feita a aplica o do p s-teste para analisar se houve modifica o na compet ncia e na utiliza o de estrat gias por parte dos participantes do GE e do GC.
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