O objetivo deste projeto de licenciatura desvendar os sentidos e significados das estrat gias de compreens o de texto no desempenho docente de institui es do ensino secund rio. Realiza-se sob a abordagem fenomenol gica interpretativa, n vel epist mico construcionista e n vel metodol gico fenomenol gico-hermen utico, do paradigma qualitativo.Considerando que, durante o desenvolvimento do trabalho, a minha pessoa ser como membro docente da institui o, do seio da realidade em estudo onde identificarei elementos significativos de compet ncias metodol gicas no desempenho diretivo e docente para a melhoria do ensino.
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