Este trabalho de investiga??o foi realizado devido ? necessidade de incorporar estrat?gias de ensino novas ou vanguardistas no paradigma pedag?gico que fortalecem, facilitam e melhoram a aprendizagem dos estudantes. Para tal, foi realizada uma experi?ncia com estudantes de uma escola das terras altas equatorianas, e o tema escolhido foi a nomenclatura inorg?nica, que ? estudada na disciplina de qu?mica.A partir da observa??o, como resultado da pr?tica pedag?gica, e da incorpora??o de estrat?gias inovadoras, empregadas pelo corpo docente for?ado pela pandemia do v?rus SarS-Cov2, foram identificadas altera??es no desempenho como resultado de uma predisposi??o mais activa por parte dos estudantes. Assim, estas "novas" estrat?gias, como o Quizziz, d?o um sentido renovado e intencionalidade transformacional ao sistema escolar tradicional que se aprofunda no sentido de um compromisso ?tico que permite a transcend?ncia do papel docente.? por isso que os professores devem conhecer e dominar as novas estrat?gias did?cticas dispon?veis no ciberespa?o, a fim de promover uma aprendizagem significativa.
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