A escassez de rg os para transplante um problema mundial e estudos t m sugerido que a falta de conhecimentos, atitudes e outros determinantes influenciam a decis o de aceitar a d diva como uma possibilidade de melhoria cl nica para muitos que aguardam um transplante. A revis o da literatura centrada nas estrat gias pedag gicas implementadas no ensino desta tem tica mostra como a falta de conhecimento influencia a tomada de decis o, levando compreens o e an lise destes resultados para favorecer a conce o, desenvolvimento e implementa o de programas educativos ou projectos de interven o que aumentem o n mero de doa es de rg os e minimizem as barreiras existentes. Esta revis o revela que a compreens o dos processos e os conhecimentos adquiridos, independentemente da sua convic o, conduzir o modifica o dos comportamentos de doa o e transplanta o.
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