Com a actual evolu??o das salas de aula, muitos dos nossos professores na ?rea da EFL sentem-se sobrecarregados com as formas de tentar levar os seus alunos a um melhor conhecimento usando estrat?gias e implementando actividades que podem contribuir para o desenvolvimento positivo da aquisi??o de uma segunda l?ngua. No entanto, esta pode parecer uma tarefa f?cil, a verdade ? que n?o ?. E assim como centenas de escolas com o mesmo problema, a Unidad Educativa Biling?e Tejar, em Daule, Equador, apresenta o caso particular de uma sala de aula que cont?m alunos com diferentes conhecimentos e habilidades na L2, al?m de ser nova na institui??o. At? o final do ano, espera-se que estes grupos de alunos sejam preparados e mantidos a par das outras turmas de Oito Anos, a fim de se prepararem para o pr?ximo ano, e tamb?m para adapt?-los ao curr?culo de ingl?s apresentado pela escola. Durante a reda??o deste projeto de pesquisa, a solu??o a ser testada para este problema ? com o sistema de Andaimes de Jerome Bruner, transformado em estrat?gias...
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