Este trabajo de grado tiene como prop sito develar los sentidos y significados sobre las estrategias en la comprensi n de textos en el desempe o docente de las instituciones de educaci n media. Se realice bajo el enfoque fenomenol gico interpretativo, un plano epist mico construccionista y un plano metodol gico fenomenol gico - hermen utico, del paradigma cualitativo. Considerando que, durante el desarrollo del trabajo mi persona estar como miembro docente de la instituci n, desde el seno de la realidad en estudio donde identifique elementos significativos de las competencias metodologicas en el desempe o directivo y docente para la mejora docente.
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