Estrategias de comprensi n lectora. Aprendizaje cooperativo es un estudio sobre la incidencia que tiene en la comprensi n lectora el aprendizaje cooperativo. Se realiza un estudio experimental con diferentes grupos de alumnos para establecer c mo el aprendizaje cooperativo mejora la comprensi n lectora. El libro comienza con un an lisis de los procesos de comprensi n lectora, y en un segundo apartado se estudian los efectos de la intervenci n did ctica en el aprendizaje. El estudio parte de la instrucci n de una t ctica -auto preguntas- que es una destreza especifica de la estrategia de regulaci n de la comprensi n lectora y que implica un proceso meta-cognitivo. A continuaci n analizamos el procedimiento de instrucci n directa, modelo que hemos seleccionado para el adiestramiento de la t ctica de auto-preguntas o auto interrogaci n en nuestro programa de instrucci n. Posteriormente estudiamos la intervenci n educativa a trav s del aprendizaje cooperativo, revisando las investigaciones realizadas con esta t cnica de instrucci n.
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