Las relaciones interdisciplinarias en el ?rea de Ciencias Naturales constituyen una necesidad en la ense?anza preuniversitaria y a?n existen insuficiencias en la utilizaci?n de v?as y m?todos por los docentes para el establecimiento de las mismas. Por ello, para dar cumplimiento al objetivo de la investigaci?n y solucionar el problema cient?fico, se ofrece como resultado investigativo una estrategia metodol?gica elaborada para la preparaci?n de los docentes que imparten las asignaturas del ?rea de Ciencias Naturales en d?cimo grado. La estrategia se estructur?, a partir de un diagn?stico, en etapas y sus acciones. Se determinaron asimismo, dimensiones e indicadores que permiten evaluar la preparaci?n de los docentes para establecer las relaciones interdisciplinarias. En el proceso investigativo se utilizaron m?todos y t?cnicas tanto del nivel te?rico como emp?rico: el hist?rico- l?gico, el anal?tico-sint?tico, el inductivo-deductivo, la observaci?n, la entrevista, la encuesta, el an?lisis documental. La evaluaci?n de la estrategia metodol?gica mediante un pre experimento permiti? constatar su efectividad en la preparaci?n de los docentes.
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