Estilos de aprendizaje y su relación con el síndrome de burnout académico: en maestrandos de docencia e investigación en salud de la Universidad ... de San Marcos. Lima- 2018

By Katia Yovanna Palomino Rocha

Objetivo: Determinar la relaci?n entre los estilos de aprendizaje y el s?ndrome de Burnout en maestrandos en docencia e investigaci?n en Salud de la UNMSM-2018.M?todos: La investigaci?n fue observacional, descriptiva correlacional, prospectivo de corte transversal, se realiz? un muestreo probabil?stico aleatorio simple, con una muestra de 95 maestrandos cuyo m?todo fue la encuesta y t?cnica el cuestionario.Resultados: el estilo de aprendizaje de los maestrandos es reflexivo (55.8%), pragm?tico (21.1%), activo (15.8%) y te?rico (7.4%). La prevalencia de s?ndrome de Burnout acad?mico en su gran mayor?a fue leve (58.9%), mientras que Burnout moderado (28%) y no presentan Burnout (12.6%). Conclusi?n: no existe relaci?n entre los estilos de aprendizaje y el s?ndrome de Burnout acad?mico de los maestrandos, siendo el estilo de aprendizaje predominante el reflexivo y Burnout acad?mico leve.

• Format: Paperback
• Language: Spanish
• ISBN: 6203036595
• ISBN13: 9786203036596
• Release Date: February 2021
• Publisher: Editorial Academica Espanola
• Length: 72 Pages
• Weight: 0.26 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 6.0" x 9.0"