Due obiettivi guideranno questa ricerca. In primo luogo, identificare le pratiche ed evidenziare le difficolt di espressione orale che ogni studente pu incontrare all'inizio e anche durante l'apprendimento del francese in un contesto universitario. Per uno studente, esprimersi oralmente e rischiare con una lingua che non padroneggia non cos facile da raggiungere. Le difficolt ci sono e la sfida quella di capire meglio cosa succede effettivamente durante l'espressione orale di uno studente principiante. In quest'ottica, ci siamo concentrati in particolare sul parlare, visto l'impatto che pu avere sulla vita presente e futura di uno studente. Sviluppare questa abilit significa riacquistare la fiducia in se stessi e pronunciare la parola con facilit e competenza. In secondo luogo, per evidenziare il valore dell'insegnamento del parlato come disciplina a s stante, durante la quale gli studenti avranno tutte le opportunit di prendere iniziative linguistiche per liberarsi dalle loro costrizioni, esprimersi e ascoltarsi, al fine di sviluppare le loro capacit espressive riflessive e indipendenti.
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