Englisch f r spezifische Zwecke (auf Englisch English for Specific Purposes - ESP), auch bekannt als Instrumental-Englisch, orientiert sich an Zielen, die entsprechend den Bed rfnissen der Lernenden definiert werden. In Brasilien herrscht noch immer eine falsche Vorstellung von diesem Ansatz, der lediglich auf das Unterrichten der Lesef higkeit reduziert wird. Es ist jedoch bekannt, dass durch den instrumentellen Unterricht jede der vier Fertigkeiten - Lesen, Sprechen, Schreiben oder H ren - entsprechend dem angestrebten Ziel entwickelt werden kann. Die vorliegende Monografie besteht aus einer bibliografischen und quantitativ-qualitativen Untersuchung, die die Urspr nge des Instrumental English-Unterrichts untersucht und Ma nahmen hervorhebt, die im Rahmen eines Projekts in diesem Bereich in Brasilien entwickelt wurden. Au erdem soll die Bedeutung der Autonomie der Lehrkr fte, die mit diesem Ansatz arbeiten, hervorgehoben werden, insbesondere bei der Vorbereitung authentischer Unterrichtsmaterialien. Um die genannten Annahmen zu untermauern, wird eine Untersuchung mit Studierenden aus dem Bereich Informatik vorgestellt, die nach der Verwendung einer Software zur Unterst tzung der Lehrkr fte beim Instrumentalunterricht in Englisch durchgef hrt wurde.
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