Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,3, Berufsakademie Sachsen in Breitenbrunn, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Seminararbeit soll einen Einblick in den Entwicklungs- und Erziehungsprozess und dessen Bed?rftigkeit des Menschen geben. Ich habe mich diesem Thema gewidmet, weil ich bei einem freien Bildungstr?ger angestellt t?tig bin. Dort treffe ich auf Jugendliche, junge Erwachsene und ?ltere Teilnehmer, bei denen die Entwicklung und F?rderung von Schl?sselkompetenzen und lebenspraktischen Fertigkeiten einer gro en Bedeutung zukommt. Auch habe ich festgestellt, dass die bis dahin entwickelten F?hig- und Fertigkeiten der Teilnehmer nicht ausreichend sind, um sich selbstst?ndig wieder in das Arbeitsleben zu integrieren. Vielmehr erweist es sich als sehr schwer, den Menschen Dinge zu vermitteln, vom Rechnen und Schreiben angefangen bis zu Kommunikationstraining oder Verst?ndnis- und Toleranzentwicklung hin, um ihr eigenes Leben wieder leichter meistern zu k?nnen. Deshalb finde ich es wichtig, schon fr?hzeitig auf die Erziehung Einfluss zu nehmen, besonders in Hinsicht auf die Auspr?gung kognitiver, sozialer und psychomotorischer Merkmale. In diesem Zusammenhang wird in einem ersten Schritt die Frage nach der Erziehungsbed?rftigkeit oder sogar Erziehungsnotwendigkeit des Menschen im Vordergrund stehen. Eng daran anschlie end und aus der Konsequenz resultierend, dass der Mensch zumindest erziehungsbed?rftig ist, r?ckt dann die Erziehbarkeit in Hinsicht auf seine Sozialisation in den Blickpunkt. Wenn eine Erziehungsbed?rftigkeit vorhanden ist, so stellt sich die Frage, ob die Menschen durch Erziehung zu retten sind. Aber ben?tigt er dazu erzieherische Unterst?tzung von au en?
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