Die EU-L nder bem hen sich seit den Jahrzehnten um Werte, Interessen und Regelungen, die sich durch interkulturelle Kontakte, Beseitigung von Vorurteilen und Diskriminierungen, durch Toleranz, Gerechtigkeit, Solidarit t und Respektierung des Andersseins auszeichnen. Es geht dementsprechend heute im Fremdsprachenunterricht um eine interkulturelle Erziehung als eine friedensp dagogische Aufgabe mit Hilfe der interkulturell orientierten Landeskunde, die auf pers nliche Entfaltung, Kritik- und Toleranzf higkeit, Wahrnehmungs- und Empathief higkeit, Verantwortungs- und Kooperativit tsf higkeit und soziale Handlungsf higkeit in der jeweils anderen Kultur und Sprache verweist. Das Eigene und das Fremde sind in diesem Hinblick unmittelbarer Gegenstand des Fremdsprachenunterrichts, mit ihrer Begegnung im Unterricht Erziehung zur Interkulturalit t und Europakompetenz sowie ein interkulturelles Verstehen, eine wechselseitige Achtung der Kulturen und ein friedliches Zusammenleben erzielt werden. Diese Studie besch ftigt sich mit der interkulturellen Erziehung mit Hilfe der interkulturell orientierten Landeskunde und Literatur im Fremdsprachenunterricht am Beispiel der T rkei.
Format:Paperback
Language:German
ISBN:3838137558
ISBN13:9783838137551
Release Date:November 2013
Publisher:Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften AG & Company KG
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