Im Sommer 1945 sollten franz?sische Intellektuelle im Dienst der Milit?rregierung das s?dwestdeutsche Bildungswesen im demokratischen Sinne reformieren und die Ideen von abendl?ndischem Humanismus, europ?ischer Aufkl?rung und franz?sischer "civilisation" verbreiten. Doch nicht nur "Umerziehung" und "Kulturmission" standen auf der Tagesordnung, sondern bald auch Begegnung, Auss?hnung und Verst?ndigung. Eine umfassende Auswertung der franz?sischen Archive erhellt die geistigen Grundlagen, Motive und Ziele, aber auch die t?glichen Rivalit?ten um Konzeptionen und Kompetenzen, die das Handeln der Akteure pr?gten und ihre Erfolgschancen beeinflussten.
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