Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich P dagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Friedrich-Alexander-Universit t Erlangen-N rnberg (Lehrstuhl f r Allgemeine P dagogik I), Veranstaltung: Theorien der Bildung, Sprache: Deutsch, Abstract: In aktuellen p dagogischen Theorien wird rigoros Abstand genommen von Gewalt in der Erziehung. Neuere p dagogische Konzepte distanzieren sich von Manipulation und Machtaus bung gegen ber zu Erziehenden und postulieren, dass Erziehung und Gewalt sich gegenseitig ausschlie en. Erziehung hat hier schnell seine Grenzen erreicht. Dann ist von Sozialisation und Kinderregierung die Rede. ABER: Ist das realistisch? Schaffen nicht gar Machtstrukturen erst die Voraussetzungen f r Erziehung? Ist somit Gewalt innerhalb der Erziehung nicht stets vorhanden oder muss sie aus dem Erziehungsprozess herausgehalten werden? DIE THESE: Wer von gewaltfreier Erziehung spricht, vertuscht Wahrheiten oder idealisiert zumindest sehr stark und distanziert sich von der p dagogischen Realit t. Erziehung ohne Gewalt ist unm glich oder aber der Erzieher ist nicht ehrlich zu seinen zu Erziehenden.
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