Die politische F rderung ffentlicher Betreuungsangebote f r Kinder unter drei Jahren wird vor allem hinsichtlich der Finanzierbarkeit, jedoch berwiegend mit dem Fokus auf die gesellschaftlicher Bedeutung au erfamili rer Kinderbetreuung diskutiert. Dieses Buch m chte einen Beitrag zur Diskussion der ffentlichen Betreuung von Kindern unter drei Jahren zu leisten. In Anerkennung der historischen und gesellschaftlichen Entwicklung soll das Verst ndnis fr hp dagogischer Qualit t nicht auf die Rahmenbedingungen beschr nkt bleiben, sondern der Blick auf die theoretischen und praktischen Gestaltungsm glichkeiten einer "Bildung von Geburt an" gelenkt werden.
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