Harald Uhlendorff legt hier eine Untersuchung vor, in der das Kontrollver- halten von Eltern in zwei Beziehungskontexte eingebettet wird, in die Bezie- hungen zwischen Eltern und Kindern und zwischen Kindern und Gleichaltri- gen. Er stellt das Kontrollthema somit in einen naheliegenden, aber von der Forschung bislang nicht aufgegriffenen Zusammenhang. Im Lichte der von Jugendlichen heute erwarteten Selbst?ndigkeit ist dies ein brennendes Thema, ?ber das neu nachzudenken durch die vorliegende Untersuchung angeregt wird. Wie konnte diese neue Perspektive er?ffnet werden? Harald Uhlendorff konnte die Daten einer Serie von Studien benutzen, in denen er viele Jahre eine tragende Rolle spielte. Den vorl?ufigen Abschlu dieser Arbeiten bildet seine Habilitationsschrift, f?r deren ?berarbeitete Fassung ich mit gro er Freude und Genugtuung dieses Vorwort schreibe, wobei ich mit einer kurzen Charakterisierung der fraglichen Studien beginnen m?chte. Nach langj?hrigen Arbeiten an einer qualitativen Studie ?ber Kinder im Grundschulalter mit dem Projektnamen "Alltag der Schulkinder" beschlossen Lotbar Krappmann und ich, einige unserer vielf?ltigen Erfahrungen mit Kin- dern in einer standardisierten Untersuchung in West-Berlin zu ?berpr?fen. Nachdem uns von der Deutschen Forschungsgemeinschaft gro z?gig Perso- nalmittel bewilligt wurden, hatten wir das Gl?ck, neben anderen Harald Uhlendorff einstellen zu k?nnen, der gerade sein Psychologiediplom erwor- ben hatte. Mit ihm zusammen entwickelten wir in einer gr? eren Arbeits- gruppe die Instrumente, f?hrten die Erhebungen durch und analysierten die Daten.
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