Erziehung als Beziehung oder soziales Handeln?: Eine Gegen?berstellung von Nohls beziehungstheoretischem und Brezinkas handlungstheoretischem Verst?nd [German]
Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich P dagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, P dagogische Hochschule Ludwigsburg, Veranstaltung: M1 B1 Geschichte und Theorie von Bildung und Erziehung, Sprache: Deutsch, Abstract: Was tun "Erzieherinnen und Erzieher" berhaupt? Ohne das wohl immer noch volkst mliche Vorurteil gegen ber der p dagogischen Berufsgruppe in Frage zu stellen, wird in dieser Arbeit genau diese Frage bearbeitet. Erziehung - was steckt hinter diesem Begriff? Dies haben sicher Menschen schon seit jeher unabsichtlich und unbewusst beantwortet und sich einer Definition einem Bild von Erziehung angen hert. Offen dargelegt haben es wiederum weniger. Das h ngt vermutlich damit zusammen, dass die Begriffskl rung von Erziehung u erst komplex und problematisch ist. Schon bei der Zweckbestimmung, der Begr ndung von Erziehung ist keine allgemeing ltige Antwort sofort zu finden. Geschichte, Kultur, Gesellschaft, Pers nlichkeit des Erziehers lassen die Definition von einem "allgemeing ltigen Erziehungsbegriff" (Nohl 1935/2002, S. 137) unm glich erscheinen. Auch Brezinka schreibt 1978 von dieser Schwierigkeit, da die Begriffserkl rungsversuche "Gedankengebilde" seien und keine Gegenst nde in der Wirklichkeit (vgl. Brezinka 1978, S. 46)(...)
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