Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Didaktik f r das Fach Deutsch - P dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Justus-Liebig-Universit t Gie en, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Bilderbuch verf gt ber eigent mliche Formen des Erz hlens, die unter anderem aus dem wechselseitigen Dialog von Bild und Text hervorgehen. Zu Beginn widmet sich diese wissenschaftliche Arbeit der Frage, wie im Bilderbuch erz hlt wird und gibt hier einen theoretischen Einblick in spezifische Erz hlmerkmale und -strukturen. Nachfolgend werden die verschiedenen Interdependenzen von Bild und Text erl utert. Den Hauptteil bilden die Analysen aktueller Bilderb cher. Bei der Untersuchung sollen durchaus einige Interpretationsans tze vorgenommen werden, das Hauptaugenmerk liegt aber auf den Gestaltungselementen der jeweiligen B cher und deren Funktionen. So wird unter anderem der Frage nachgegangen, welche Rolle das Bild und der Text bernehmen beziehungsweise was sie leisten. Auch auf besonders hervortretende Elemente, wie beispielsweise spezielle Gestaltungstechniken soll Bezug genommen werden. Des Weiteren werden in entsprechenden F llen die Figurenmerkmale beziehungsweise -anlagen n her betrachtet. Weiterhin erfolgt eine Beurteilung der Verhaltensweisen und Entwicklung der Figuren im Laufe der Erz hlung. Auch der Schauplatz der jeweiligen Erz hlung wird durchleuchtet und auf seine Kennzeichen und Funktionen berpr ft. Zu einer besseren bersicht gliedern sich die Analysen in Text, Bild sowie Kommunikation zwischen Bild und Text. Es folgt eine Schlussbetrachtung.
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