Diplomarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Informatik - Internet, neue Technologien, Note: 1,3, Universit t Karlsruhe (TH) (Institut f r Angewandte Informatik), Sprache: Deutsch, Abstract: Wissen nimmt in der heutigen Zeit einen immer h heren Stellenwert in der Gesellschaft ein. Der st ndige Bedarf und Zuwachs an Informationen f hrt auch zu einer h heren Nachfrage im Bereich der Aus- und Weiterbildung. Diese kann jedoch mit den herk mmlichen Methoden nicht mehr bew ltigt werden, da die gew nschte Aktualit t des Wissens auf diese Weise nicht mehr gew hrleistet ist. Das Schlagwort "E-Learning", also das Lernen mit elektronischen Medien, beherrscht nun den Markt f r Aus- und Weiterbildung. Vom Einsatz der multimedialen Lerninhalte verspricht man sich eine flexible, individuelle und bedarfsorientierte Form der Bildung, die sowohl in der Hochschulbildung als auch im betrieblichen Bereich eingesetzt werden kann. Die Entwicklung dieser Lernmaterialien ist technisch aufwendig, konzeptionell anspruchsvoll und damit sehr zeit- und kostenintensiv. Der Unterschied zum herk mmlichen Software Engineering liegt dabei in der ungleichen Zusammensetzung der Entwicklergruppen, sowie die Beachtung von psychologischen und ergonomischen Aspekten bei der Entwicklung.
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