Erleichterung des konzeptionellen Lernens in quantitativer Chemie [German]

By Sarah R. Johnson

Traditionelle Chemielaborkurse haben ein Handbuch, das aus "Schritt-f r-Schritt"-Experimenten besteht; es werden Anweisungen zur Durchf hrung von Experimenten gegeben, die eine minimale Verarbeitung von Informationen/Konzepten erfordern, um erfolgreich zu sein. Diese Erfahrung l sst die Sch lerInnen unvorbereitet auf die reale Welt, in der kritische Denkf higkeiten f r die Durchf hrung von Forschungsarbeiten erforderlich sind. Diese Studie konzentrierte sich auf den Aufbau von analytischen Techniken, konzeptionellem Wissen und F higkeiten zum kritischen Denken, die zur L sung von Forschungsproblemen ben tigt werden. Ein neues Laborhandbuch f r quantitative Chemie wurde entwickelt, um die Sch ler von traditionellen zu forschungsbasierten Experimenten zu f hren, die die Entwicklung analytischer Methoden erfordern. Die Daten zeigten, dass die Studierenden mit dem neuen Handbuch (0,8281 durchschnittlicher Schwierigkeitsgrad) weniger Schwierigkeiten bei den Pr fungsfragen und Experimenten zur Methodenentwicklung hatten als mit dem traditionellen Handbuch (0,600 durchschnittlicher Schwierigkeitsgrad). Der T-Test ergab einen signifikanten Unterschied zwischen den Schwierigkeitsgraden der Aufgaben, p = 0,029. Unter der Nullhypothese f hrte das neue Laborhandbuch zu einer Verbesserung der konzeptionellen Kenntnisse und der Forschungsf higkeiten der Studierenden. Sie waren in der Lage, ihr Wissen und ihre F higkeiten zur erfolgreichen L sung realit tsbezogener Probleme einzusetzen.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 6208816513
• ISBN13: 9786208816513
• Release Date: April 2025
• Publisher: Verlag Unser Wissen
• Length: 92 Pages
• Weight: 0.30 lbs.
• Dimensions: 0.2" x 6.0" x 9.0"