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Paperback Erlebnispädagogik in Kombination naturtherapeutischer Ansätze: Ein Wegweiser für die jugendliche Sinnsuche [German] Book

ISBN: 3838694090

ISBN13: 9783838694092

Erlebnispädagogik in Kombination naturtherapeutischer Ansätze: Ein Wegweiser für die jugendliche Sinnsuche [German]

Inhaltsangabe: Problemstellung: „Das Labyrinth f hrt den Besucher, im Unterschied zum Irrgarten, auf einen einzigen Weg ins Zentrum. Dieser Weg ist lang und f r den, der sich im Labyrinth befindet, h chst un bersichtlich. Doch jeder Besucher wei , dass er zwangsl ufig zum Mittelpunkt f hrt, dort endet und in eine Umkehr zum Ausgang m ndet. Im Unterschied zur Spirale, die mit dem Labyrinth den einen Weg zur Mitte gemeinsam hat, fu t das Labyrinth jedoch viel st rker auf dem Prinzip des Umweges und der st ndigen nderung der Bewegungsrichtung." (Sch dlbauer). Im Bezug auf dieses Diplomthema, stellt die Jugend f r mich ein Labyrinth dar. Jugendliche stehen in einer besonders langen und wesentlichen bergangszeit im menschlichen Leben. Sie sind keine Kinder mehr, aber sie sind auch noch nicht erwachsen. Sie haben eine gro e Bandbreite von Entwicklungsaufgaben zu bew ltigen. Eine Geschlechtsidentit t ist zu gewinnen, ebenso berufliche Identit t, von der F rsorge der Eltern geht es zur selbst ndigen Lebensf hrung auf der Basis eigenen Wertebewusstseins mit sozial verantwortlichem Verhalten. Die eigene k rperliche Erscheinung muss akzeptiert werden. Affektkontrolle muss erlangt werden. Es dr ngt die Jugendlichen danach, mit dem neu gewonnenen Energiepotential an die eigenen Grenzen zu gehen, sich intensiv zu sp ren und sinnlich-leibhaftige Erfahrungen zu machen. Zu den Altersgenossen, die in dieser Lebensphase eine zentrale Rolle spielen, muss eine neue Art von Beziehung gewonnen werden. Das zu dieser Phase geh rende narzisstische Bed rfnis, sich hervorzuheben und Best tigung zu erlangen dies alles muss gestillt werden. Und hierbei in einem Gruppengef hl aufzugehen, also gleichzeitig ganz anders und doch ganz gleich wie die anderen zu sein, diese halt gebende Jugendkultur ist zur pers nlichen Stabilisierung in dieser labilen bergangsphase u erst bedeutend. „Wer bin ich?" und „Mit welchen Rollen des Erwachsenenstatus kann ich mich identifizieren?" und „Wo finde ich me

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