Erkundung des Potenzials der Einführung von E-Learning-Praktiken an der UG [German]

By Kerwin A. Livingstone

Die Universit t von Guyana verfolgt bis heute (2014) weiterhin einen traditionellen Lern- und Lehransatz. Alle p dagogischen Praktiken sind zu einem gro en Teil veraltet. Der pers nliche Kontakt ist die einzige Form der Vermittlung von Lehrinhalten. Dar ber hinaus ist der herk mmliche Fernunterricht ber den gedruckten Schriftverkehr immer noch der aktuelle Trend. Eine solche Methode kommt nur einer Handvoll Studenten zugute. Wie die Forschung gezeigt hat, ist ein solcher Ansatz, auch wenn er die Studierenden anspricht, immer noch lehrergesteuert und lehnt einen emanzipativen, sch lerzentrierten Ansatz f r das Lernen ab. E-Learning wird jedoch allgemein als eine Lehrmethode akzeptiert, die das Engagement und die Emanzipation der Studierenden f rdert. Folglich versucht diese Studie, das Potenzial der Implementierung von E-Learning-Praktiken an der Universit t von Guyana zu untersuchen. Es werden Argumente f r die Einf hrung und Institutionalisierung von technologiebasiertem Lernen und Lehren angef hrt. Die Ergebnisse zeigen, dass die Studenten und Mitarbeiter der Universit t (sowohl im akademischen als auch im administrativen Bereich) im Gro en und Ganzen bereit f r E-Learning sind. E-Learning hat das Potenzial, die p dagogischen Praktiken zu revolutionieren und zu diversifizieren.

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 6204933000
• ISBN13: 9786204933009
• Release Date: July 2022
• Publisher: Verlag Unser Wissen
• Length: 236 Pages
• Weight: 0.77 lbs.
• Dimensions: 0.5" x 6.0" x 9.0"