Erkl?rungsmodelle LRS [German]

By Ulrike Wotzlaw

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Deutsch - P dagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,7, Technische Universit t Dresden (Institut Germanistik), Veranstaltung: Sprachdidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Ein Viertel aller Jugendlichen verlassen j hrlich mit nur elementaren Kompetenzen im Lesen und Schreiben die Schule. Was am Ende solcher Schullaufbahnen steht, hat wahrscheinlich schon im Grundschulalter begonnen. Viele Kinder scheitern bereits im Anfangsunterricht an der Aufgabe, Buchstaben oder W rter zu entziffern und ihnen einen Sinn zu geben. Ohne Lesen und Schreiben werden sie jedoch ihr Leben lang mit Problemen konfrontiert. Die Folgen der verfehlten Schulbildung sind weitreichend. Sie erstrecken sich vom privaten bis hin zum beruflichen Alltag und nur wenige schaffen es im Erwachsenalter, noch den Zugang zur Schrift zu finden. Die Schule steht dem Problem unsicher gegen ber. Viele Lehrkr fte und auch Eltern werden von widerspr chlichen Erkl rungsversuchen und undurchsichtigen Begriffen verwirrt. Auf die Fragen, wie dem Kind am besten geholfen werden kann, finden sie meist keine befriedigende Antwort. Einheitliche L sungskonzepte scheint es nicht zugeben. Daf r str mt eine Welle von angepriesenen Medikamenten und fragw rdigen Therapien auf verunsicherte Eltern und Lehrer ein. Dieser Trend gibt Anlass f r eine wissenschaftliche Auseinandersetzung mit dem Thema "Erkl rungsmodelle zu Lese-Rechtschreibschwierigkeiten". Doch auch in der Wissenschaft finden sich keine einhellige Definition oder Vorschl ge zur Bew ltigung des Problems. Vielmehr wird das Thema kontrovers diskutiert. Bei diesen Diskussionen treffen unterschiedlichste fachliche Positionen und Begriffe wie Legasthenie, Lese-Rechtschreibst rung oder Teilleistungsschw che aufeinander. Aus scheinbar gegens tzlichen Blickwinkeln versuchen neben der Grundschulp dagogik und Entwicklungspsychologie auch die Medizin, Neuropsychologie, sowie die Logop die das Problem zu l sen. Dieser Aspek

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3640441710
• ISBN13: 9783640441716
• Release Date: January 1
• Publisher: Grin Publishing
• Length: 28 Pages
• Weight: 0.15 lbs.
• Dimensions: 0.1" x 7.0" x 10.0"