Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich P dagogik - Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,3, Helmut-Schmidt-Universit t - Universit t der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die weitestgehende Abstinenz einschl giger deutscher Grundlagenforschung ist bis auf einige wenige Ausnahmen, wie SEEBER et al. und K PPLINGER, Grund genug sich wissenschaftstheoretisch mit der Fragestellung um die Historie der Managementans tze zu besch ftigen. Im deutschsprachigen Raum wird die Forschung um das Bildungsmanagement zumeist mit systemtheoretischen Ans tzen gleich aber nicht umfassend begr ndet. Ausnahme hierbei stellt das St. Gallener Konzept im Hinblick auf den Nachvollzug der Forschung dar. Die vorliegende Arbeit besch ftigt sich daher mit der Historie der Managementforschung, stellt hermeneutisch Punkte heraus und greift schlie lich aktuelle Ergebnisse quantitativer Forschung auf. Ausgehend von einer Arbeitsdefinition werden traditionelle sowie moderne Managementans tze auf Basis von Grundlagenliteratur deskriptiv vorgestellt, anschlie end themenbezogen bewertet sowie Desiderata aufgezeigt. In einem Fazit wird schlie lich die Notwendigkeit grundlegender Rahmungen - v.a. auch durch wissenschaftstheoretische Grundlagenliteratur zum Thema - f r ein betriebliches Bildungsmanagement hervorgehoben.
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