Als Reaktion auf die globale Forderung nach einer qualitativ hochwertigen Bildung, die im SDG 4 dargelegt ist, hat Indien den NEP 2020 eingef hrt, der der Entwicklung von F higkeiten Vorrang vor dem Auswendiglernen einr umt. Dieses Handbuch, das in bereinstimmung mit den UGC- und AICTE-Richtlinien erstellt wurde, schl gt einen ergebnisorientierten Lehrplanrahmen vor. Es befasst sich mit wichtigen Aspekten wie Lernergebnissen, Lehrmethoden, Bewertungstechniken und Anpassungsstrategien, um die Ziele des NEP 2020 zu unterst tzen. Er richtet sich an P dagogen und Verwaltungsangestellte und dient als praktischer Leitfaden f r die F rderung von kritischem Denken und Probleml sungskompetenz. Die Entwicklung eines ergebnisorientierten Rahmenlehrplans f r die technische Bildung ist das Ergebnis sorgf ltiger berlegungen. Dieses Handbuch wurde erstellt, um den Bedarf an einem bewertbaren und erreichbaren, auf F higkeiten basierenden Lehrplan zu decken.
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