Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Didaktik - Deutsch - P?dagogik, Sprachwissenschaft, Note: 2,3, Johann Wolfgang Goethe-Universit?t Frankfurt am Main (Lehrerbildung), Veranstaltung: Grundlagen der Unterrichtsgestaltung/Kooperatives Lernen, Sprache: Deutsch, Abstract: In der nachfolgenden Hausarbeit wird eine Unterrichtsstunde in einer 2. Klasse im Fach Deutsch vorgestellt. Die Unterrichtsstunde folgt in ihrer Umsetzung den Merkmalen des Kooperativen Lernens. Dazu werden zun?chst im Kapitel "?berblick" die allgemeinen Merkmale und Formen von Unterricht in der Schule aufgef?hrt und anschlie end wird n?her auf das kooperative Lernen und darauf, was es von den anderen Unterrichtsmethoden unterscheidet, eingegangen. Dazu wird auch auf die sogenannte "Hattiestudie" eingegangen, da sie die bekannteste Studie zum Thema "Kooperatives Lernen" darstellt. Im anschlie enden Stundenraster wird die geplante Unterrichtsstunde vorgestellt. Der nachfolgende didaktische Kommentar soll das Vorgehen n?her begr?nden und beleuchten. Abschlie end wird das gew?nschte, beziehungsweise geplante Lehrerverhalten vorgestellt.
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