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Paperback Entwicklungsthemen und spezifische Problemlagen des Jugendalters: Essstörungen, Homosexualität und Alkohol- und Drogenkonsum im Jugendalter [German] Book

ISBN: 3668118809

ISBN13: 9783668118805

Entwicklungsthemen und spezifische Problemlagen des Jugendalters: Essstörungen, Homosexualität und Alkohol- und Drogenkonsum im Jugendalter [German]

Examensarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich P dagogik - Sonstiges, Note: 1,3, Universit t Paderborn, Sprache: Deutsch, Abstract: Konkret geht es hierbei um: Essst rungen als eine Entwicklungsauff lligkeit, Homosexualit t als Risikofaktor f r Depressionen und Suizid im Jugendalter, Alkohol- und Drogenkonsum im Jugendalter. Die Jugend, die "zweite Geburt" wie sie von Rousseau bezeichnet wurde, ist eine Phase, in der sich neue Aufgaben an Heranwachsende stellen, mit denen sie in der Kindheit noch nicht konfrontiert wurden. Die Bew ltigung jener Entwicklungsaufgaben ist erforderlich, um erfolgreich in den Erwachsenenstatus zu gelangen. Jugendliche nehmen heutzutage einen hohen Stellenwert in westlichindustriellen Gesellschaften ein. Wie es dazu kam, dass sich die Lebensphase auf ca. 15 Jahre ausdehnte und die Jugend ihren Charakter im Laufe des 20. Jahrhunderts g nzlich ver nderte, wird in der folgenden Arbeit aufgezeigt. In einem weiteren Schritt werden drei Konzepte von Entwicklungsaufgaben, die Jugendliche zu l sen haben, angef hrt. Dabei werde ich mich vornehmlich auf die Ausf hrungen von Havighurst, Hurrelmann und Fend st tzen. Die erste H lfte der Arbeit wird sozusagen dazu dienen, Begriffsdefinitionen zu geben, die historische Entwicklung der Jugendphase zu beschreiben und jugendtypische Anforderungen, die an die "ergebnisoffene bergangszeit" gestellt werden, zu benennen. Die zweite H lfte besch ftigt sich mit speziellen Entwicklungsst rungen und Risikofaktoren, die bei einer Nicht-Bew ltigung entstehen k nnen. Dazu z hlen Essst rungen, Homosexualit t und Alkohol- sowie Drogenkonsum. Lehrpersonen haben heutzutage einen erzieherischen Auftrag, der ber die reine Wissensvermittlung hinaus geht. Dabei ist es wichtig, dass Wissen ber spezifische Entwicklungsverl ufe in bestimmten Entwicklungsbereichen vorhanden ist. Darin eingeschlossen ist die Kenntnis dar ber, welche St rungen im Entwicklungsverlauf der Heranwachsenden auftreten k nnen und welche Gr nde dies

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