Die Begleitung von Gymnasiasten bei der Entwicklung ihres Lebensprojekts ist eine spannende und unvermeidliche Herausforderung, die die Realit t den Lehrern und vor allem den Berufsberatern stellt. Daher ist dieses Buch, das aus einer Doktorarbeit hervorgegangen ist, wichtig und notwendig. Es leistet einen wichtigen Beitrag zu einer Strategie f r die Berufsberatung, die auf einem Modell basiert, das den Berufsausbildungsprozess, die Prozesse der pers nlichen Bew ltigung des Lebenssinns und die kontextuelle Beratung der Sch ler zur bewussten Entwicklung ihrer pers nlichen Lebensprojekte integriert.
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