Entwicklung von Lernmaterialien und Aufgaben für einen Bereich des Lerngebiets "Marketing" mittels der Taxonomie von Anderson und Krathwohl [German]

by Oliver Witzorky

Diplomarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Didaktik - BWL, Wirtschaftsp?dagogik, Note: 2,3, Georg-August-Universit?t G?ttingen (Seminar f?r Wirtschaftsp?dagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit bietet f?r die geneigten Leser die M?glichkeit, sich ?ber die Lernzieltaxonomie von Lorin W. Anderson und David R. Krathwohl zu informieren, die eine Weiterentwicklung bzw. ?berarbeitung der bekannten "Taxonomie von Lernzielen im kognitiven Bereich" von Benjamin S. Bloom darstellt. Au erdem wird ihnen die M?glichkeit gegeben, diese Taxonomie nicht nur theoretisch zu betrachten, sondern es erfolgt zugleich eine Anwendung auf konkrete Aufgaben sowie Materialien f?r das Lernfeld 5 am Fachgymnasium -Wirtschaft- ("Marketing") in Niedersachsen. Somit werden Aufgabenformulierungen untersucht und den Wissensarten "Faktenwissen", "konzeptuelles Wissen", "prozedurales Wissen" und "metakognitives Wissen" sowie den kognitiven Prozessen "Erinnern", "Verstehen", "Anwenden", "Analysieren", "Bewerten" und "Entwerfen" zugeordnet. Den Lehrenden am Wirtschaftsgymnasium bieten sich dadurch verschiedene M?glichkeiten: Zum einen erhalten sie einen Einblick in die Taxonomie, ohne selbst das Originalwerk ?bersetzen zu m?ssen, zum anderen k?nnen sie sich Anregungen f?r den eigenen Unterricht beschaffen. Der Schwerpunkt liegt aber klar auf der Anwendung der Taxonomie: den Lehrkr?ften soll verdeutlicht werden, welche Hilef solch eine Taxonomie f?r sie und somit ihren Unterricht darstellt. Bereits vorhandene Materialien sowie noch zu entwerfende Unterrichtseinheiten k?nnen gezielt auf den Lernzielgehalt und die eigentlich beabsichtigten Lernziele hin ?berpr?ft werden. Somit kann n?tigenfalls eine Anpassung bzw. Verbesserung der Aufgaben und Materialien vorgenommen werden, um eine m?glichst abwechslungsreiche und gleichm? ige Beanspruchung der verschiedenen kognitiven Prozesse des Lernens bei den Sch?lerinnen und Sch?lern zu erreichen, um letztendlich der Bildung tr?gen Wissens vorzubeugen u

• Format: Paperback
• Language: German
• ISBN: 3638915239
• ISBN13: 9783638915236
• Release Date: February 2008
• Publisher: Grin Verlag
• Length: 124 Pages
• Weight: 0.38 lbs.
• Dimensions: 0.3" x 5.8" x 8.3"