Diplomarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Psychologie - Lernpsychologie, Intelligenzforschung, Note: sehr gut, Friedrich-Schiller-Universit t Jena (P dagogische Psychologie), Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Aufbau des Trainingsmaterials - Leitk rtchen Neben dem Training der Aufmerksamkeitskomponenten selbst liegt ein Schwerpunkt dieses bungsprogramms darauf, dem Kind zu einem systematischen, wohlorganisierten L sungsverhalten zu verhelfen. Diesem Zweck dienen die Leitk rtchen, die vier allgemein bergreifende Schritte zur Bew ltigung einer Anforderung veranschaulichen. Die K rtchen sollen ber die Zeit des gesamten Trainings hinweg dem Kind sichtbar vor Augen stehen, es in seinem grunds tzlichen L sungsvorgehen bei jeder Aufgabe anleiten und so die zunehmende Verinnerlichung eines bedachten, systematischen Arbeitsstils wirken. - Arbeitsbl tter Die beigefarbigen Arbeitsbl tter beinhalten die Instruktionen, teils auch die Materialien zur Durchf hrung einer Aufgabe. - Begleitmaterial Jeder Aufgabeneinheit ist ein Begleitblatt zugeordnet, das den Trainer ber die Vorbereitung und Handhabung der zu verwendenden Materialien informiert und gegebenenfalls detailliertere Hinweise zur Durchf hrung gibt. Die Begleitmaterialien der ersten Trainingsh lfte beinhalten ebenfalls Vorschl ge zur konkreten Umsetzung des zweiten und dritten auf den Leitk rtchen beschriebenen L sungsschrittes, insbesondere der Strategien, die sich zur Bew ltigung der entsprechenden Anforderung eignen. - Anlagen Sind die Vorlagen zur Durchf hrung einer bung nicht in das Arbeitsblatt integriert, befinden sich die notwendigen Materialien in einer entsprechenden Anlage zum Arbeitsblatt.
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