Masterarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: sehr gut, P dagogische Hochschule St. Gallen (Berufsp dagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Masterarbeit befasst sich mit der Frage, wie ein Mathematiklehrmittelkonzept inhaltlich - f r die ISCED Stufe 5B (Terti rstufe 1) - auf der Grundlage der Diskussion aktueller Literatur wissenschaftlich begr ndet werden kann. In diesem Zusammenhang werden zu Beginn ein vorliegendes Transferkonzept f r die Ausbildungsg nge zum/zur Dipl. Techniker/in HF und die daraus resultierende Wichtigkeit des Mathematikunterrichtes im Praxisfeld analysiert. Anschliessend werden eine intercurriculare Analyse der Lehrpl ne f r das Fach Mathematik und eine Analyse der verwendeten Mathematiklehrmittel durchgef hrt. Der theoretische Hauptteil beschreibt die grundlegende Auffassung ber das Lernen, wie handlungswirksames Wissen aufgebaut wird, Hintergr nde der Transferorientierung und die f r ein Mathematiklehrmittel relevanten didaktischen Prinzipien. Das anschliessende Lehrmittelkonzept ist durch probleml sendes Aufbauen, Durcharbeiten, Konsolidieren und zur Anleitung aufgebaut. Aus der Summe der theoretischen Bez ge ist ein Lehrmittelkonzept entstanden, welches f r den Einsatz an einer H heren Fachschule f r Technik HF (ISCED Stufe 5B - Terti rstufe 1) umgesetzt werden kann.
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