Der eingeschr nkte Zugang zur Oberstufe, die die Zugangsvoraussetzung f r eine h here Ausbildung, insbesondere im technischen Bereich, darstellt, hindert sie daran, aus ihrer wirtschaftlichen, sozialen und kulturellen R ckst ndigkeit herauszukommen. Selbst wenn Kinder aus benachteiligten Familien diese Schulen besuchen, haben sie keinen Zugang zu beruflich vielversprechenden Bildungsg ngen in den Bereichen Naturwissenschaften und Wirtschaft, wodurch ihre Chancen auf eine Anstellung in modernen Industrieberufen eingeschr nkt werden und sie daran gehindert werden, ein eigenes Unternehmen zu gr nden. Diese Nachteile behindern die Entwicklung einer wissenschaftlichen Haltung und wissenschaftlicher und rationaler Methoden zur Herangehensweise an soziale Probleme. Der Autor erl utert die verschiedenen Faktoren, die den Zugang zur Sekundarstufe II und die Wahl beruflich aussichtsreicher Ausbildungsg nge in den Bereichen Naturwissenschaften und Wirtschaft in dieser Bildungsstufe bestimmen, darunter Geschlecht, Religion, Kategorie, Wohnort (l ndlich oder st dtisch), Bildungsniveau der Eltern und Gro eltern, Pro-Kopf-Einkommen, Alter der Sch ler, Unterrichtssprache usw. Somit ist dieses Buch offensichtlich n tzlich f r Akademiker, Forscher, politische Entscheidungstr ger, Eltern und Sch ler.
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