Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich P dagogik - Schulp dagogik, Note: 1, P dagogische Hochschule Heidelberg, 5 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Vorliegendes Buch gibt einen berblick ber das entdeckende Lernen als Lehr- und Lernprinzip. Zun chst werden m gliche Definitionen des Begriffs "entdeckendes Lernen" er rtert. Auch wird der Fokus auf den Ursprung entdeckenden Lernens gelegt. In diesem Rahmen wird die von Bruner beschriebene Methode des entdeckenden Lernens n her betrachtet. Der entdeckende Lernprozess kann in zwei Hauptelemente untergliedert werden. Diese Elemente werden in vorliegender Arbeit analysiert. Entdeckendes Lernen, eine Form des offenen Unterrichts, soll schrittweise eingef hrt werden, denn es stellt Anforderungen an Sch ler und Lehrer. Welche Kompetenzen daf r n tig sind und auf welche Art und Weise diese erworben werden k nnen ist Thema zweier Kapitel dieses Buches. In der einschl gigen Literatur finden sich zahlreiche Begr ndungen f r entdeckendes Lernen. Welche diese sind und inwiefern sie miteinander zusammenh ngen wird genauer er rtert. Im letzten Kapitel vorliegenden Buches wird die Umsetzung des entdeckenden Lernens in die Praxis behandelt. Die Organisation des Unterrichts und dabei auftretende Probleme stehen im Zentrum dieses Kapitels.
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