Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2014 im Fachbereich P dagogik - Kindergarten, Vorschule, fr hkindl. Erziehung, Note: 13 Punkte, Veranstaltung: Fachlehrerausbildung im vorschulischen Bereich h rgesch digter Kinder, Sprache: Deutsch, Abstract: M rchen entf hren Kinder in eine wunderbare Traumwelt, sie befl geln ihre Fantasie durch ihre bildhafte Sprache und sprechen besonders ihre Gef hle an. Gerade f r Kinder ist der Schatz der M rchen sehr umfangreich. Obwohl es verschiedene Formen von Literatur f r Kinder gibt, sind es aus meiner Erfahrung die M rchen, die die Kinder am meisten emotional ansprechen. Einerseits haben Kinder noch kaum Worte f r Ihre Empfindungen, andererseits verstehen sie auf der Bewusstseinsebene ihrer Entwicklung schon einiges vom Leben und den Konflikten, die es auszutragen gilt. Damit es den Kindern aber heute gelingt, sich bei den vielen Angeboten und Erwartungen zurechtzufinden, brauchen sie Orientierungshilfen, d.h. sie brauchen u ere Vorbilder und innere Leitbilder, die ihnen Halt bieten. Diese Orientierungshilfen zur Bew ltigung altersentsprechender Aufgaben k nnen ihnen die M rchen bieten. Sie behandeln zwar nicht die Probleme, die Kinder in der heutigen Zeit haben k nnen, doch lassen sich Bez ge zu den inneren Konflikten, denen sich Kinder oftmals ausgesetzt f hlen, herstellen. Das M rchen unterh lt die Kinder, kl rt sie ber ihr Innerstes auf und f rdert ihre Pers nlichkeitsentwicklung.
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