O texto investigou como se manifesta a pratica do racismo cultural e institucional em relacao as Religioes de Matrizes Africanas como pratica da diversidade cultural e religiosidade de origem africana, na disciplina de Ensino Religioso. O trabalho abordou a identidade religiosa e o ensino religioso na questao da fixacao das identidades nos processos de inclusao e exclusao que constituem a questao da identidade e da diferenca. Apresenta a revisao e discussao da literatura sobre o Ensino Religioso, de igual forma em relacao as Religioes de Matrizes Africanas, nao como forma de esgotar o assunto, e sim apresentar um balanco sobre as primeiras pesquisas ate os trabalhos mais recentes. Traca a trajetoria do Ensino Religioso no Brasil, desde o periodo colonial a partir da chegada dos Portugueses e o processo de insercao como area de conhecimento na Educacao Formal. Atraves do ordenamento juridico verificamos como se construiu a disciplina Ensino Religioso ate sua inclusao como area de conhecimento."
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