Muitas esferas da sociedade est o a pressionar a educa o para que tenha mais em conta as necessidades dos alunos. A sala de aula invertida pode ter um impacto positivo tanto na aprendizagem como na satisfa o dos alunos.Este trabalho apresenta os resultados de uma investiga o sobre a aplica o do ensino invertido no ensino das ci ncias da vida e da terra durante um per odo de 9 meses, envolvendo 40 alunos (20 em cada turma).No nosso caso, vamos estudar dados constru dos por n s pr prios atrav s de um teste contendo opera es (4 opera es para cada turma).Os resultados obtidos mostraram que o m todo da sala de aula invertida deu melhores resultados na 1a, 2a, 3a e 4a opera es com percentagens de aquisi o de 55%, 45%, 50% e 40%, respetivamente, em compara o com a sala de aula tradicional com percentagens de 15%, 15% e 20%, respetivamente. No entanto, este sistema de pedagogia invertida exige uma adapta o dos programas educativos da academia.
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