Atualmente, os debates sobre o papel da escola e do ensino e aprendizagem das l nguas s o temas que intrigam os professores, os criadores de livros e, sobretudo, os pais. No ensino das l nguas em geral, e do franc s como l ngua estrangeira em particular, as inova es e as metodologias est o constantemente a invadir o campo pedag gico. Na maior parte dos casos, s o o resultado de exig ncias externas l ngua. o caso desde o aparecimento do m todo udio-oral (nos EUA, nos anos 40) at aos nossos dias, com a abordagem por compet ncias. Assim, durante mais de meio s culo, a inova o foi a prioridade no ensino das l nguas. importante reconhecer que foram feitos esfor os consider veis no discurso pedag gico e que o objetivo destas tend ncias did cticas e metodol gicas melhorar a qualidade do ensino.
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