O objetivo deste livro era ver como o ensino e a aprendizagem do FTT t m sido implementados nas escolas secund rias em Samoa. As perspetivas e experi ncias de quatro professores, quatro alunos e quatro pais foram exploradas atrav s da explica o dos discursos que eles usavam. Ao explorar esses discursos, os professores podem entender melhor como os curr culos do FTT s o concebidos e ficar a saber como a sua pr pria pr tica na sala de aula pode refletir e ser moldada por cren as e valores espec ficos. O estudo destaca as quest es complexas envolvidas na implementa o do curr culo e sugere abordagens alternativas para o desenvolvimento profissional dos professores que podem come ar a mudar a pr tica dos professores a partir de dentro. Este cap tulo resumir os temas e implica es principais que surgiram do estudo, discutir o desenvolvimento profissional cont nuo dos professores, sugerir implica es para os programas educacionais como uma melhor forma de vida e o uso adequado de materiais de baixo custo e recursos de qualidade distribu dos s escolas. importante aumentar a contribui o e o reconhecimento do FTT para a cultura de Samoa, se o ensino do FTT quiser atingir o seu objetivo.
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